Série d’ateliers « Au programme »
« Au programme » consiste en une panoplie de matériel d’atelier gratuit et d’outils d’animation pour aborder les facteurs psychosociaux afin de créer un plan d’action avec son équipe pour améliorer la santé et la sécurité psychologiques.
Le sentiment de compter pour les autres
Cet article porte sur le sentiment de jouer un rôle dans la vie d’autrui et d’être reconnu par sa communauté. En somme, le fait de compter pour les autres se résume à se sentir valorisé. En anglais seulement.
Visites dans le cadre du plan de soins
Articles expliquant que les visites médicales effectuées dans le cadre du plan de soins doivent favoriser de façon optimale la participation active de l’infirmière ou l’infirmier, du médecin de l’équipe médicale primaire ou du prestataire de soins avancés, du patient ou de la patiente, ainsi que du parent ou de la tutrice ou du tuteur légal. En anglais seulement.
Entretiens de rétention
Les entretiens de rétention sont l’occasion pour les dirigeantes et dirigeants de discuter avec les membres du personnel de ce qui les motive à rester en poste. L’objectif est d’obtenir des renseignements afin de poursuivre leur épanouissement et leur engagement professionnels. En anglais seulement.
Programme PeerRXMed
Fondé sur l’idée que personne ne se soigne seul, ce programme gratuit offre un système de jumelage pour fournir du soutien et des conseils aux médecins et autres professionnels et professionnelles de la santé. En anglais seulement.
Équipes hybrides
Cet article décrit comment équilibrer et soutenir efficacement la réussite des membres d’une équipe hybride, c’est-à-dire dans laquelle certains travaillent à distance et d’autres sur place.
Processus de gestion des risques liés aux traumatismes
Processus ou système structuré d’évaluation des risques et de soutien post-traumatique par les pairs visant à réduire la stigmatisation associée à la recherche d’aide, puis reposant sur la formation des membres du personnel non médical bénévole au sein de l’organisation pour qu’ils deviennent des praticiens ou des praticiennes de la gestion des risques liés aux traumatismes. En anglais seulement.
Rencontre sur l’équité en santé
Article portant sur un forum interdisciplinaire unique pour les praticiens et praticiennes de tous niveaux de formation afin de discuter et d’aborder l’impact du racisme structurel et des préjugés implicites sur les soins aux patients et aux patientes. En anglais seulement.
Programme de mentorat PANDC
Programme lancé par le programme de formation des sages-femmes de l’Université métropolitaine de Toronto pour les étudiants et étudiantes qui s’identifient comme des personnes autochtones, noires ou de couleur (PANDC). Ce programme est l’occasion pour les sages-femmes PANDC de tisser des liens, d’échanger et de prendre soin de la prochaine génération d’étudiants et étudiantes PANDC.
Programme de mentorat pour personnes queer
Ce programme de mentorat queer a été mis en place par le Caucus canadien des sages-femmes queer et trans afin de soutenir les étudiantes sages-femmes au Canada. Le programme étant principalement offert en ligne ou par téléphone, chaque dyade mentor/mentoré conviendra de la manière et de la fréquence des interactions.
Modèle de hiérarchie horizontale
Article portant sur l’affaiblissement des hiérarchies traditionnelles en milieu hospitalier, qui permet de déléguer des tâches « vers le bas » à la partie prenante la plus investie plutôt que « vers le haut » à la partie prenante la plus responsable. En anglais seulement.
Retourner au travail : Trousse d’outils sur la résilience à l’intention des gestionnaires
Informations, stratégies, conseils et ressources pour guider les gestionnaires et les responsables des ressources humaines dans leur travail de soutien au bien-être et à la résilience des membres du personnel et des équipes. En anglais seulement
Prévention du suicide chez les médecins
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Débreffage réflexif
Protocole pour des études de cas courantes et des débreffages sur la détresse morale avec le personnel infirmier de l’unité des soins intensifs (USI), comprenant une composante éducative sur la détresse morale, l’efficacité morale et les problèmes courants de fin de vie dans l’USI (intervention en travail social). En anglais seulement.
#2022 Plan de sauvetage de la main-d’œuvre dans le secteur de la santé
Il s’agit d’une liste d’actions fondées sur des données probantes qui peuvent favoriser le bien-être des membres des équipes de soins de santé. Cette liste, la première en son genre, donne la priorité à cinq mesures essentielles que les dirigeantes et dirigeants peuvent prendre dès maintenant pour répondre aux besoins émotionnels et psychologiques de la main-d’œuvre dans le secteur de la santé. En anglais seulement.
Outil d’évaluation des compétences des supérieurs hiérarchiques
Outil permettant aux dirigeantes et dirigeants d’évaluer l’efficacité de leurs comportements pour prévenir et réduire le stress au travail. En anglais seulement.
Balint 2.0: Groupe Balint virtuel pour les médecins autour du monde
Article décrivant ce qu’est un groupe Balint, c’est-à-dire un groupe de médecins de famille qui se réunit régulièrement, avec une animatrice ou un animateur formé, afin de discuter de tout sujet qui les préoccupe en dehors de leurs rencontres cliniques habituelles.
Groupe Women in Dentistry (Femmes en médecine dentaire)
Le groupe Travail, Vie, Équilibre rassemble des femmes dentistes pour discuter d’une panoplie de sujets touchant toutes celles qui exercent une profession dentaire (aspects cliniques, sociaux et familiaux). En anglais seulement.
Projet Voices of Duke Health
Projet de cabine d’écoute et de balado qui invite les prestataires, le personnel, les étudiants et étudiantes, les stagiaires, les patients et patientes de Duke Health ainsi que les personnes qui y visitent des proches à avoir des conversations individuelles sur ce qui est important dans leur vie, leur travail et leurs relations. En anglais seulement.
Programme de mentorat pour les étudiants et étudiantes en médecine
Programme de soutien pour les résidents et résidentes et les étudiants et étudiantes en quatrième année de médecine (pendant leur stage de quatre semaines en médecine d’urgence). En anglais seulement.
Appels de soutien au corps professoral
Programme d’appels vidéo de groupe d’une heure, sur une base volontaire et de manière informelle, ayant pour but de soutenir les membres du corps professoral de médecine à faire face à leurs difficultés, à écouter comment ils s’y prennent et à décrire les leçons tirées de leur expérience. En anglais seulem
Discussions sur la santé et le bien-être
Article relatant comment des conversations courantes sur la santé et le bien-être entre les responsables hiérarchiques et les membres du personnel contribuent à favoriser une expérience positive chez ces derniers. En anglais seulement
Comment mettre en place un programme de soutien entre les pairs en période de crise
Webinaire portant sur l’importance du soutien par les pairs, les principes fondamentaux de la mise en place d’un programme de soutien par les pairs dans les systèmes et pratiques de santé, et la façon dont le soutien par les pairs peut changer la culture organisationnelle, en particulier pendant la pandémie de COVID-19. En anglais seulement.
Compagnons d’armes
Intervention de résilience psychologique fondée sur un modèle de soutien par les pairs, qui consiste à regrouper des personnes en fonction de leur domaine de pratique clinique, de leurs responsabilités, de leur expérience, de leur ancienneté et de leur situation de vie. En anglais seulement
Le théâtre comme outil pédagogique pour lutter contre les préjugés des patients et des patientes
Cet article présente une activité éducative inspirée du théâtre d’intervention sociale, lors de laquelle les participants et participantes ont joué un rôle dans une situation d’oppression en vue d’en modifier le résultat final. Cette activité leur a permis d’élaborer et de répéter des réponses aux préjugés des patients et patientes et de leur famille sur le lieu de travail, tout en préservant la relation soignant-soigné. En anglais seulement.
Programme COMPASS
COMPASS est un acronyme qui signifie « Colleagues Meeting to Promote and Sustain Satisfaction », ou en français « rencontres entre collègues pour promouvoir et maintenir la satisfaction ». Mis sur pied par le professeur de médecine Colin West, les groupes COMPASS sont de petits rassemblements comptant de six à dix médecins, qui se réunissent toutes les deux semaines pendant une heure pour discuter de questions essentielles à leur expérience professionnelle. En anglais seulement.
Outil de communication REWIND
Cet article décrit l’élaboration d’un atelier d’une heure pour les résidentes et résidents, incluant du matériel didactique sur la maltraitance en environnement d’apprentissage médical. Il comprend une démonstration de l’utilisation de l’outil de communication REWIND (relaxer, s’exprimer, demander pourquoi [why], s’informer, négocier, déterminer) pour aborder la maltraitance en résidence. En anglais seulement.
Atelier à l’intention du personnel enseignant portant sur la maltraitance des stagiaires par les patients et patientes
Article décrivant la création, l’enseignement et l’évaluation d’une approche par étapes pour aider les médecins de la faculté à gérer les mauvais traitements infligés par les patients et patientes aux stagiaires (résidents et résidentes, étudiants et étudiantes). Cette approche est résumée par l’acronyme ERASE (qui signifie « effacer » en français). En anglais seulement.
Outil VITALS pour mettre fin aux microagressions
Article décrivant l’élaboration d’un atelier d’une heure conçu pour sensibiliser les étudiants et étudiantes ainsi que les stagiaires en médecine aux microagressions auxquelles ils peuvent faire face. Ce dernier met l’accent sur l’utilisation du cadre VITALS (Valider, s’Informer, prendre le Temps, Assumer, poursuivre La discussion, S’exprimer) lors de la réponse aux microagressions. En anglais seulement.
L’alliance inclusive en résidence
Article décrivant la conception d’un atelier d’une heure visant à aider les résidents et résidentes à comprendre la définition de l’alliance inclusive, à reconnaître les alliances inclusives efficaces auprès des patients et patientes et des collègues, et à discerner les différences entre les alliances inclusives des diverses communautés. En anglais seulement.