Article portant sur une stratégie qui offre un crédit d’heures aux médecins pour leur travail non rémunéré (p. ex. : offrir du mentorat, siéger à des comités). Ces crédits pourraient être utilisés pour des services ou de l’aide afin de faciliter la conciliation travail-vie personnelle. En anglais seulement.

Cet article porte sur une formation visant à réduire la stigmatisation qui a été dispensée en présentiel à des prestataires de soins de santé dans le cadre du programme canadien de lutte contre la stigmatisation « Opening Minds ». Trente-sept programmes de formation fondés sur les contacts humains ont été évalués afin de repérer les ingrédients clés associés à un changement d’attitude. Le tableau 1 (p. 252) résume ces résultats. En anglais seulement.

Cet article porte sur un modèle de soins échelonnés pour aborder la santé mentale de la main-d’œuvre dans le secteur de la santé du Réseau universitaire de santé pendant la pandémie. Ce modèle comprenait des ressources en ligne sur la psychoéducation et l’autogestion, l’accès au soutien en ligne et aux groupes psychothérapeutiques, et l’auto-orientation vers des soins individuels en psychologie et en psychiatrie.