Trousse à outils pour les travailleurs de l’éducation
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Trousse à outils pour les travailleurs de l’éducation
Well at Work propose des articles de magazines, des blogs et bien plus encore sur les lieux de travail sains, dans l'enseignement primaire et secondaire.
Cette application vise à aider les enseignant.e.s à prendre soin d'eux-mêmes et à se sentir plus fort.e.s lorsqu'il s'agit de gérer leur santé mentale. Cela peut être réalisé grâce à la communauté et à la fourniture de services pour se connecter, guérir et apprendre.
The Regulated Classroom est une nouvelle approche somatosensorielle et polyvagale pour cultiver les conditions d'un sentiment de sécurité en classe. Il s’agit d’un ensemble de pratiques et d’outils que les éducateurs peuvent intégrer dans leurs routines et activités quotidiennes afin de promouvoir un environnement d’apprentissage plus stable et plus régulé.
Le livre Well Teacher fournit aux enseignant.e.s du système K-12 des conseils, des outils et des informations sur la façon d'améliorer leur bien-être personnel et de surmonter les obstacles liés au bien-être des enseignants et enseignantes. (Cette ressource a été remise par la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario aux enseignant.e.s qui ont assisté au Symposium 2022 de la FTO et des affiliés sur la santé mentale).
Une salle de recharge est un espace calme où les enseignant.e.s peuvent se détendre, cet espace dispose d’équipements tels que des chaises longues et de massage, des tapis roulants, des hamacs et du matériel de yoga.
Cette série d’opportunités d’apprentissage professionnel est offerte aux directeurs adjoints et directeurs d’école nouvellement nommés de partout dans le monde. Grâce à des discussions avec des directeurs et directeurs adjoints expérimentés, des séances d'apprentissage animées et des opportunités de réseautage, les participants relèveront les défis et reconnaîtront les opportunités au fur et à mesure de leur première année scolaire en tant qu'administrateurs.
Cette trousse à outils explore la manière de mettre en œuvre les normes canadiennes pour les écoles saines, en mettant un accent particulier sur les actions nécessaires au niveau de la direction du système scolaire. Il propose un chemin à suivre sous la forme de six listes de contrôle interconnectées, ainsi que des liens vers des ressources supplémentaires.